lunes, 30 de noviembre de 2020

La Maketa del Cortijo

MAQUETA DEL BARRIO EL CORTIJO

Para escuchar los audios, da clik en la foto

Cortijo 30 oct Andrea fue una actividad muy dinámica ya que mientras se realizaba la cartografía las personas expresaban lo que piensan de su barrio y de las cosas buenas y malas que día a día se ven reflejada cómo lo mencionado anteriormente, la comunidad estaba empoderada de la elaboración de su barrio y siendo así se logro una hermosa maqueta llena de mucha historias y anécdotas relatada por personas de la misma comunidad,



Estadio 20 de Enero
Cortijo 30 oct Maria F Hoy Viernes 30 de octubre el equipo Móvil Unidad #2 Se dirigió al Territorio el cortijo donde compartimos con la comunidad la realización de la maqueta , contando con la participación de los niños y los adultos , un día  muy dinámico  lleno de muy buenas energías  , música , interacciones  entre todos nosotros donde además se abrieron a contarnos un poco de su  historia , una comunidad muy unida  con ganas de dar lo mejor  en la participación de las actividades , me transmiten entusiasmos, alegrías y apoyo , una comunidad que siempre está a la expectativa, con la curiosidad de  que tenemos para hoy , Cuando vamos a volver  , siempre están dispuestos a colaborar , Se mostraron demasiados creativos  , bastante recursivo al momento de hacer la maqueta, aprendí de ellos Y me apoye al igual También



PLAZOLETA DE LOS GOLEROS

Cortijo 28 oct Delcy Durante la realización de la actividad los líderes manifestaron al equipo las diferentes problematicas y necesidades de la comunidad como la falta de una cancha completamente adecuada y manifestaron gran interés en realizar actividades cuyo objetivo esté enmarcado en la recuperación de las diferentes tradiciones como por ejemplo, los conocimientos sobre plantas medicinales y que estos conocimientos puedan ser extendidos a las nuevas generaciones que se están formando dentro de la comunidad.


TIENDA LAS VEGAS

Cortijo 28 oct MariaF Territorio , además de los adultos mayores , jóvenes se sumaron los niños Tambien a dibujar desde su perspectiva , una mañana muy satisfactoria donde pude conocer  aun mas su comunidad donde se sintieron dichoso por ser parte de este proyecto ,  Donde pudieron trasladarse a su pasado mientras dibujaban su comunidad 

CANCHA DE YORKA

Cortijo 30 oct Berena la actividad que fue la elaboración de la maqueta,  en este proceso los niños y adultos bailaron, cantaron, asi mismo iban mencionando cada lugar de su barrio y contaban las vivencias referente a cada lugar. Es de resaltar que los participantes conocen cada uno de los lugares emblemáticos del barrio y en la jornada Maira irradio alegría y entusiasmo que contagió al resto de los asistentes, también me llamo la atención que los niños de la comunidad tienen gran talento y creatividad para las manualidades, que se puede explotar, además en la representación y elaboración de cada pieza de la maqueta fueron muy cuidadosos, el resultado de esta maqueta fue una expresión artística divina ya que, plasmaron cada lugar con distintas visiones de acuerdo a como ellos lo percibían, por tanto considero, que esto representa mas que un barrio, allí se mostraban muchos sueños y metas de lo que desean.


IGLESIA MEDALLA MILAGROSA

domingo, 29 de noviembre de 2020

Reflexiones y Recomendaciones

Sobre la construcción de equipos mixtos:

·         En la selección del personal para los equipos, se debe requerir un mínimo de experiencia de trabajo comunitario y creativo con poblaciones en alta vulnerabilidad.

·         Es muy útil contar con un equipo interdisciplinario para acercarse a la comunidad desde varias aristas. Para que simultáneamente se pueda trabajar en salud, educación, investigación de sabiduría local, atención de derechos humanos y acción cultural colectiva. Pero fue un desacierto hacer el proceso de formación con el equipo de forma virtual.

·         Contar con pares de la comunidad en el equipo de trabajo es indispensable, pues ellos conocen el territorio y los problemas fundamentales. Guían la visión del equipo de trabajo y orientan la labor técnica.

·         Tener en cuenta paridad de género en la selección del equipo.

·         Tratar de que los cupos para educadores pares en los equipos locales tengan en cuenta a todos los jóvenes, con énfasis en los más vulnerables, aunque no estén en grupos juveniles o políticos.

·         Para la construcción del equipo de líderes comunitarios, se debe hacer vínculo con varios líderes para evitar monopolios de poder y beneficio solo a algunos y no otros.

·         Debe haber una sola coordinación general, clara, de todos los equipos y en cada grupo un líder de equipo.

·         Para involucrar a las familias de la comunidad, es conveniente vincular mujeres madres o líderes de la comunidad en el equipo, puede ser util hacer contacto primero con pares de la comunidad que ya tengan procesos adelantados.

 Sobre el Plan de Trabajo:

·         Desde el inicio definir CON la comunidad la visibilización del proyecto y hacer distintivos creativos con la comunidad. (meter en el presupuesto camisetas blancas, gorras y pinturas para stencil para realizar este trabajo con la comunidad).  Adicional, un carnet que identifique al funcionario, a la hora de interactuar con entidades distintas a la Gobernación.

·         Es conveniente programar una sesión mensual, para hacer procesos de descarga emocional del equipo para liberar cargas emocionales.

·         Es necesario contar con un plan detallado del primer mes de trabajo de campo para orientar la acción inicial y la fase de entrar en la comunidad, durante el mes se va evaluando y se van integrando las acciones que surjan de la necesidad o de ofertas institucionales que puedan ser articuladas.

·         Los procesos de corto alcance no permiten hacer un acercamiento serio con la población. En pocos meses se logra apenas una identificación inicial que sólo alimentan las estadísticas.

·         Hace falta investigación de las prácticas y necesidades reales de la comunidad para generar proyectos de inversión eficaces, compatibles con la cotidianidad de la población.

·         El uso de materiales creativos facilita el contacto entre la comunidad, pues desarrollar pequeños proyectos creativos en grupo consolida la confianza y la autoestima.

 

Sobre el trabajo en red

·         Tratar de que la oferta que llega de instituciones o instancias de la gobernación sea coordinada con los equipos de las unidades móviles de manera que cada acción contribuya a la construcción de relaciones y vínculos y no sea una acción suelta que algunas veces puede generar conflictos o acción con daño.

·         La institucionalidad se movilizaba de forma muy lenta en comparación con la velocidad y las necesidades urgentes de la comunidad, hay que generar vínculos que ayuden a la pertinencia y efectividad de las respuestas.

·         Hay que tratar de articular las actividades con toda la programación de la gobernación para ser un programa Sucre Escucha y no acciones de personas o dependencias sueltas.

·         Antes de comenzar el trabajo comunitario se debe tener una gestión previa que conecte las diferentes instancias de salud, educación, justicia etc para poder ser resolutivos y conocer las rutas de atención de manera que no sea necesario recurrir a relaciones personales o de amigos para que la atención se pueda dar.

·         Para la construcción del Diagnóstico es necesario hacer una planeación de resultados esperados del proceso de diagnóstico participativo.

·         Delegar desde la gobernación un funcionario especifico (Gestor de Redes) para hacer la gestión de redes de recursos de los dispositivos.

·         Hacer desde el principio una reunión de presentación de la estrategia al gabinete y los mandatarios locales para articular las acciones conjuntas.

·         Las secretarías que vayan a trabajar con el proyecto en los territorios deben tener un enlace por cada una de éstas, que permita la articulación y el seguimiento de procesos conjuntos.

·         Se recomienda retomar acciones y capacitación en los temas de: prevención de covid-19, violencia contra las mujeres, apoyo a jóvenes con situaciones legales, Nutrición infantil, apoyo a víctimas del conflicto, consumo de drogas, sexualidad responsable y salud mental, ocupación del tiempo libre y autocuidado.

·         Generar alianzas entre la comunidad y las instituciones para aumentar la confianza entre ese vínculo, pues se necesitan entre sí. Fue acertado que las mujeres se presentaran a las convocatorias pues fortalece los procesos personales y colectivos.

·         Hacer formación en historia del departamento para situar el trabajo en unas condiciones sociohistóricas específicas.

·         Indagar a profundidad en las cualidades de la comunidad, para que la inversión económica potencie las habilidades que ya tiene la comunidad.

·         Buscar estrategias de organización donde prime la participación colectiva y no los intereses políticos personales.

 

Sobre la Sistematización:

·         Las bitácoras y las fotos en el drive son una buena practica

·         Alimentar semanalmente el blog para ir sistematizando las acciones a medida que ocurren

·         Difundir por redes sociales los contenidos del blog para mostrar el trabajo de campo

·         Incentivar a los equipos a construir material para subir al blog.

·         Haber utilizado medios de comunicación no convencionales por influencia de la pandemia. Pues implicó que toda la población se aventurara a nuevos dispositivos y métodos de mostrar la información

·         Incluir un equipo de investigación en campo que indague por las costumbres del territorio y busque maneras de representar las virtudes de la comunidad entre diferentes poblaciones.

 

Realidad política vs la realidad comunitaria

"El concepto de equilibrio está relacionado con el delicado proceso de construcción del consenso social que implica el respeto de dos movimientos: desde las situaciones de vida cotidiana de las comunidades hacia las instituciones y desde las instituciones hacia las comunidades y sus vidas; equilibrio entre los procesos de abajo hacia arriba e de arriba hacia abajo." 

 ·         Cuando se emprende un objetivo comunitario local como el de implantar un centro de escucha, es claro que se despiertan muchas fuerzas en el territorio.  Los liderazgos locales van emergiendo, cada uno desde su propia experiencia y visión de lo que es mejor para sí mismos(as) y sus comunidades.  Simultáneamente este tipo de proyectos generan movimientos en el mundo político local, que al ver  la oportunidad de aprovechar los recursos para intervenir en una comunidad intentan alinear esas interacciones para que ayuden a sobrevivir el proyecto político, algunas veces sumando a la estrategia general y otras lamentablemente  no tanto. Algo que se debe tener muy en cuenta por varias razones:

·         Las velocidades para responder frente a las necesidades comunitarias.  La comunidad requiere resolver el problema por el costo en sufrimiento que le implica, el mundo político responde muchas veces a la urgencia de las cámaras o de la necesidad del voto.  Esas dos velocidades deben sincronizarse y legitimarse.

·         La visión del político respecto del centro de escucha puede ser totalmente distinta.  Por ejemplo el alcance del dispositivo, los temas a tratar, las prioridades del proceso, etc.  Esto puede dar al traste con buena parte de la estrategia y su credibilidad frente a la comunidad.

·         Otro aspecto muy sensible y que también tiene que ver con ese encuentro comunitario/político se relaciona con los líderes y lideresas locales.  Si bien el "montaje" del dispositivo tiene claro el proceso y sabe que entrar a la comunidad es algo que toma tiempo y es delicado, el político tiene el poder de "irrumpir" con sus recursos y hacer sentir que las cosas se pueden "acelerar", ir más rápido hacia el objetivo de bienestar y es aquí es donde se presenta el mayor problema:  Acciones con daño que no solo pervierten el sentido del proceso de escucha, sino que muchas veces  provoca conflictos entre los liderazgos locales, entre  aquellos que entienden todo como un gran proceso y aquellos que ven una "vía más rápida" para lograr su protagonismo o surgimiento político.  Esto es lo más delicado, sobretodo porque al final, como siempre, el político recoge sus "toldos", pero la comunidad queda y el desencuentro de líderes produce mucho daño.

 Los liderazgos locales

“La traba nos pone a pensar, por eso no es legal”

José Castillo Manjarrez, enero 2021

 Durante el proceso de implantación de los dispositivos de escucha, en cada comunidad local los liderazgos visibles asumirán una posición frente al proceso.  Dicha posición podrá ser de expectativa, bienvenida, rechazo, prevención, apoyo, aprovechamiento, cooptación, neutralidad, etc.  Esa posición dependerá de sus intereses particulares. 

También es muy importante insistir en que las estrategias y actividades de integración comunitaria no estén condicionadas a aspectos confesionales

Se debe tener especial cuidado con el empoderamiento de líderes que tengan intereses de seguir una carrera política ya que podrían considerar los dispositivos de escucha como plataforma de sus aspiraciones, poniendo posiblemente en riesgo la neutralidad importante de mantener para que la reconstrucción del tejido social se de independientemente de los grupos políticos de turno.

Algunos líderes o lideresas generacionalmente se encuentran anclados en un liderazgo que denuncia pero que a la vez es poco propositivo.  Por eso es importante motivas la intergeneracionalidad entre los liderazgos para que se vaya dando no solo la renovación de los liderazgos, sino un liderazgo compartido que motive a las anteriores generacionales a participar de la solución y no quedarse solo en la crítica.